速途 教育 3月22日消息 （报道/彭盼盼）今日，教育测评 技术 供应商 平博平台几年了 与中国教育学会联合举办“知识与能力评价国际研讨会”，并且宣布与ACT达成战略合作。三方将通过优势互补，为中国考生提供官方、权威的Pre-ACT、ACT
Mock Testing等一系列ACT备考之旅。
ACT备考之旅正式上线
平博平台几年了(全美在线)创办于1999年，是中国智能化考试测评服务的创始者与领导者。凭借考试测评服务技术和能力，平博平台几年了基于大数据链接学习、考试、求职及职后发展各环节;以“测”、“评”、“学”为切入点，连接教育资源与考生、 招聘 企业与应聘者、培训资源与学习者，从而为人才成长提供个性化解决方案。
（平博平台几年了测评产品与服务 速途教育制图）
ACT是美国大学本科的入学条件之一，也是奖学金发放的重要依据之一，由ACT INC主办，每年有超过200万人次考生参加。
2017年，平博平台几年了获得了美国ACT考试运营，成为ACT在中国的唯一战略合作伙伴，并以此为中国考生提供全程ACT备考服务。
基于平博平台几年了优质的测评技术、产品与服务，平博平台几年了携手ACT、中国教育学会联合推出“ACT备考之旅”，专门为中国考生打造系列准备和测评服务。
面向中国考生，“ACT备考之旅”提供包括ACT预考(The PreACT)、模考(ACT Mock Testing)、模拟测验(ACT
ParcticeTesting)等产品和服务，为考生打造从报考到参考全程的ACT考试服务体验。
“ACT模考”是美国ACT推出的考前体验，采用完整的纸笔模拟考试。考试前一天，考生可以在考试当天的考场进行全真模拟考试，考题从ACT官方题库中抽取，完全符合ACT出题逻辑与规则。
“ACT预考”为美国ACT总部专为中国考生提供的阶段性学习考试测验。预考试题由模考题库以及PreACT试题库组成，考后将为考生提供完整的ACT考试成绩及诊断报告，检测考生学习成果，针对性指导考生下一个学习方向。
“ACT模拟测验”是ACT阶段性模拟试卷，将为考生提供5门学科的阶段性测试题目，包括英语、数学、阅读、科学以及写作。考试试题选自ACT官方题库，测验使用电子版试卷，考生可通过邮件、移动端、PC端进行进测试。
“ACT游学训练营”将安排学生参观美国ACT总部参访产品，并且邀请美国大学招生办主任开展美国留学讲座。
ACT国际市场副总裁Jacqueline
Krain表示，“ACT备考之旅”的设计理念是按学生需求，让他们在不同时长的备考过程中，更有效地分配学习资源，获得更好的成绩。
其实，早在2017年，平博平台几年了就与CAT在济州岛签署合作，宣布每年将在济州岛举行五场ACT考试，目前已经举行了2017年9月、11月、12月3场。2017年12月，中国大陆地区首次ACT官方模考在北京、上海、深圳举行。
此外，据了解，4月21日，平博平台几年了独家ACT CBT Pilot中国区试点考试，将在北京组织实施全球首次ACT机考试考。
未来人才评价将更关注能力和综合素养
未来社会的竞争，本质上是知识、智力和人才的竞争。如何有效地对人才的知识、能力和素养进行评价，推动教育评价发展、培育综合素质人才，已经是全球教育聚焦的热点。为了深入交流中美教育和评价发展体系，研讨以知识与能力评价为核心的未来教育与评价发展趋势，平博平台几年了联合中国教育学会开展“知识与能力评价”研讨会。
新时代面临的是未来教育，未来教育更强调个性化、选择性、全面性发展。国家教育咨询委员会委员、中国教育学会常务副会长戴家干认为，中国教育最大的浪费是海量学生学业生涯背后的大量测试数据，这些学业生涯中的数据，能反映学生的能力、思维模式和潜能等。要把浪费的数据用起来，提高学生知识和能力水平，借鉴国际优质教育评价资源，采用先进评测手段，构建本土化人才培养和评价体系。
对于未来人才的能力评价，平博平台几年了董事会主席兼CEO马肖风认为，未来人才评价将更关注能力和综合素养。过去，中国强调知识型考试，未来中国越来越多的考试都将变成能力和综合素养测试。
中国传统的教育理念、评价方式导致中国学生更擅长完成熟悉的、常规的、学科知识类任务，不擅长陌生的、灵活的、需要创造性的任务。美国大学对人才的评价则主要考虑口语与书面表达能力、思维方式、决策能力、批判性思维和创新思维、适应力、主创能力、风险承受能力、国际视野、数理能力等要素。基于此，平博平台几年了和清华大学下属的慕华基金投资一起成立了一家子公司——慕华尚测，研究中国中小学生的评价体系框架。
马肖风认为，随着当今 互联网 、大数据、 人工智能 等高 科技 则让评价过程变得更加简单，评价功能将从过去的“终结性评价”，转向“发展性评价”。发展性评价能使老师实现因材施教。
他举例说，初一第一学期入学时，按照学科能力、发展、动机、自适应能力四个维度，对学生的学科特长和能力做学习适应性和潜能测试，并且形成完整报告。进入课堂后，在报告指导下，老师将根据学生对知识的接受程度，改进教学计划，以评促学。学生课后再到线上巩固，形成线上线下结合闭环，从而提高学习效率和效果。
