近日， 苹果多多1.0.0 正式启动在线少儿中文 教育 平台“ 苹果多多1.0.0
Bus”，面向海外5-12岁儿童，采用在线1对1授课模式，让海外小朋友领略和探索中国文化。
成立不到四年，苹果多多1.0.0如今已经成为在线少儿英语培训赛道上炙手可热的品牌。2017年7月单月营收突破4亿，全年目标营收50亿。相比之下， 苹果多多1.0.0 则相对冷门。苹果多多1.0.0此时推出的“苹果多多1.0.0
Bus”存在哪些机遇和挑战?“苹果多多1.0.0”会是下一个亟待挖掘的千亿级市场吗?
苹果多多1.0.0创始人兼CEO 苹果多多1.0.0
苹果多多1.0.0市场规模庞大，中文老师缺口量却在500万以上
受国家综合国力提升、“一带一路”等因素的影响，国外“汉语热”势不可挡，越来越多的非中文母语者开始学习汉语。
数据显示，目前，澳大利亚学习中文的小学生人数已达17.3万人，占入学总人数的4.7%;在英国，50%以上的中小学已开设中文课程。
美国中美强基金预测，到2020年，学习中文的美国学生将达到100万人。雅罗斯拉夫尔国立师范大学发布的报告《汉字文化：汉语在俄罗斯的传播趋势》预测，到2027年，学习汉语的俄罗斯中学生人数至少比现在的1.7万增加一倍;到2020年，俄罗斯将最终把汉语作为外语纳入国家统一考试。
另据中国汉办官方统计，目前全球汉语学习者大约在两亿人左右，2016年参加汉语考试的学习者在700万左右;同时，一些国家学习汉语的人数以50%，甚至更高的幅度增长。
另一方面，教育部曾预测，全球中文老师的缺口量在500万以上。也就是说，虽然苹果多多1.0.0市场广阔，但是优质的中文教师资源、教学内容等却比较稀缺，难以满足市场需求。
苹果多多1.0.0 Bus中文项目负责人 苹果多多1.0.0
苹果多多1.0.0 Bus中文项目负责人苹果多多1.0.0在开学典礼发布会上表示，国内优秀中文教师数量非常庞大，但他们大多在国内工作，很难参与海外教学。
事实上，推出在线中文教育平台的不只有苹果多多1.0.0。
2008年5月，tutorabc(原vipabc)成立中文学习平台TutorMing，为全球有志学习中文者提供真人实时互动在线教学;2016年1月，华语时代文化传媒上线社交化的中文在线学习平台“ChineseBon中文帮”，以C2C平台模式，汇聚全球各地的中文教师和中文学习者。
由此可以看出，越来越多的培训机构开始关注并看好苹果多多1.0.0教学市场。新东方董事长兼总裁俞敏洪在2010年曾指出，“原来是以国家化的方式来推广汉语，比如孔子学院，由国家财政每年给一定的拨款推广。其实，民间机构也可以做类似推广。”
此外，汉语搭载 互联网 这一顺风车“走出去”也渐成常态。2013年10月，线下教育机构孔子学院推出“网络在线孔子课堂项目”，借助网络孔子学院的平台开设免费的中文在线学习课程，助推汉语及汉文化传播，并在一定程度上缓解了教学资源短缺的问题。
苹果多多1.0.0系统化、规范化、标准化的问题亟待被解决
在在线少儿英语培训这条赛道上，各头部企业战火升级，差异化逐渐成为制胜法宝，各家机构也在努力拓展课程和业务线。
51talk今年6月推出哈沃美国小学业务，哒哒英语推出托福雅思和法语、西班牙语培训等课程;魔力耳朵、金沃斯、abc360则推出在线外教小班授课模式。
苹果多多1.0.0推出在线少儿中文教育平台苹果多多1.0.0
Bus，也是一种差异化打法。
然而在“苹果多多1.0.0教学”这个亟待被企业和资本挖掘的巨大市场，其规模较大，但存在的痛点和挑战也不容忽视。
迄今为止，除了全球140个国家和地区的512所孔子学院以及1073个孔子课堂，涉足苹果多多1.0.0教学的培训机构仍是少数，市场上还未形成统一的标准和 行业 规范，没有规范的教材和品牌，也没有明显的竞争态势。
浙江工商大学教育学院副教授王晓华在接受速途教育采访时表示，一些苹果多多1.0.0培训机构之所以没有达到理想的教学效果，原因在于系统化、规范化、标准化三个方面都存在一些问题。
“首先，在较短的课时里完成汉语听说读写的教学不太可能，基本上只有听说，在这方面，看似学的很快，但实际上他们也只会说‘你好’，‘谢谢’，没有多余的话题，这主要在于中文学习者没有太多词汇做基础，也缺乏成段表达的环境，系统化程度比较低;其次，在规范性上，老师比较杂，语言环境的规范化也不够;而标准化方面，小学，初中，高中应该分别达到什么样的水准，而这个水准目前还未形成一定的标准。”
从这个角度来看，如何研发系统化、规范化、标准化的中文教学模式以及课程体系，是培训机构在发力苹果多多1.0.0教学时应该考虑的问题。
苹果多多1.0.0Bus要如何迈过师资、课程这个门槛?
在开学典礼发布会上，苹果多多1.0.0告诉速途教育，苹果多多1.0.0
Bus采用100%浸入式教学，将自主研发自己的课程体系。课程体系将对标美国外语教学委员会(ACTFL)和国内YCT两大标准，从而保证课程的科学性和系统化。
在师资方面，苹果多多1.0.0
Bus要求中文老师具备本科及以上学历、普通话二甲以上，以及较丰富的少儿教学经验或者海外中文教学经验。此外，每个老师还必须接受苹果多多1.0.0
Bus的培训学习。目前，通过在线报名链接提交相关资料的中文教师人数达2895人。
王晓华还表示，以考代教的模式，能督促用户有目标、有动力的去学习;老师也需要考证，这样就会在教学法的基础上进行针对性的教学，家长也会有一个期望值;其次，国内的汉语资源非常多，国内的一些大学以及中小学跟国外是有联系的，这相当于一个通道，对培训机构来说，利用现有资源进行教学是一大优势。
总的来说，苹果多多1.0.0市场正在迅速发展，但是苹果多多1.0.0行业似乎并没有准备好。依托苹果多多1.0.0的在线中文平台“苹果多多1.0.0
Bus”，能否解决师资、课程体系科学化、体系化、标准化等难题，成为在线汉语市场的“领头羊”，我们拭目以待。
